Actividad final. Los estudiantes realizaran una descripción acercad e como perciben el desarrollo de la vida escolar en la secundaria. Para ello pueden aprovechar las notas producto de sus observaciones, los textos leídos y los comentarios hechos por sus compañeros. También este texto debe conservarse por que sera de utilidad al trabajar los bloques siguientes. es importante advertir a los alumnos que algunos aspectos comentados hasta el momento serán nuevamente motivo de observación mas adelante, pero con la diferencia que visitaran escuelas de diferentes contextos sociales y contaran con mas elementos para análisis. Ademas con las visitas tendrán mayor sentido las lecturas, los comentarios y los debates sostenidos en el aula.
http://www.slideshare.net/mariijose93/la-vida-en-la-escuela-secundaria-9797633
Nota... si el link no abre, cópienlo y peguen lo en su navegador =D
domingo, 1 de enero de 2012
BLOQUE II
Se espera que los alumnos:
- Conozcan la opinión de los alumnos con respecto a la escuela, los estudios que realizan y la relación que existe entre compañeros y maestros.
- identificar como participan los padres de familia en la educación de sus hijos y que actividades promueve la escuela con ese fin.
ACTIVIDAD I
LOS NIÑOS DE 6º GRADO.
Antes de iniciar este bloque de actividades los estudiantes visitaran -en grupos o cuenta propia-, una escuela primaria, observaran y platicaran informalmente con niños y niñas de sexto de primaria para obtener información acerca de las siguientes cuestiones: la forma de relacionarse con sus compañeros y con su maestro, actividades de aprendizaje que realizan en el aula, el modo como emplean el tiempo (en el aula, en el recreo, etc.). Para completar la información obtenida en la escuela primaria se sugiere platicar con alumnos de primero de secundaria, tratando de identificar los cambios ocurridos en sus concepciones como resultado del paso de un nivel educativo a otro y las dificultades que experimentan.
http://www.slideshare.net/mariijose93/de-la-primaria-a-la-secundaria
Nota... si el link no abre cópienlo y pónganlo en la barra de su navegador... =)
Antes de iniciar este bloque de actividades los estudiantes visitaran -en grupos o cuenta propia-, una escuela primaria, observaran y platicaran informalmente con niños y niñas de sexto de primaria para obtener información acerca de las siguientes cuestiones: la forma de relacionarse con sus compañeros y con su maestro, actividades de aprendizaje que realizan en el aula, el modo como emplean el tiempo (en el aula, en el recreo, etc.). Para completar la información obtenida en la escuela primaria se sugiere platicar con alumnos de primero de secundaria, tratando de identificar los cambios ocurridos en sus concepciones como resultado del paso de un nivel educativo a otro y las dificultades que experimentan.
http://www.slideshare.net/mariijose93/de-la-primaria-a-la-secundaria
Nota... si el link no abre cópienlo y pónganlo en la barra de su navegador... =)
ACTIVIDAD II
QUIENES SON LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA...
A partir de la lectura de Jorge Valencia, se organiza un panel para comentar cuales son las principales características de los adolescentes, como se manifiestan en la escuela y la importancia que tiene su conocimiento para un maestro de secundaria. Las conclusiones obtenidas pueden constatarse con las observaciones realizadas el la escuela y con la experiencia personal.
http://www.slideshare.net/mariijose93/quienes-son-los-estudiantes-de-la-escuela-secundaria-11071626
nota... si el link no abre, cópienlo y pegenlo en su navegador... =)
A partir de la lectura de Jorge Valencia, se organiza un panel para comentar cuales son las principales características de los adolescentes, como se manifiestan en la escuela y la importancia que tiene su conocimiento para un maestro de secundaria. Las conclusiones obtenidas pueden constatarse con las observaciones realizadas el la escuela y con la experiencia personal.
http://www.slideshare.net/mariijose93/quienes-son-los-estudiantes-de-la-escuela-secundaria-11071626
nota... si el link no abre, cópienlo y pegenlo en su navegador... =)
ACTIVIDAD III
LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA PARA LOS ADOLESCENTES.
Esta actividad consiste en conocer la opinión de los estudiantes sobre la escuela secundaria. Se trata de reconocer sus motivaciones y proyectos personales vinculados a la escuela, o bien, conocer cuando y por que razones la escuela no satisface sus expectativas. Ademas de leer los textos de Torres y Sandoval, se recomienda platicar o entrevistar adolescentes para conocer lo que piensan de su estancia en la escuela secundaria.
http://www.slideshare.net/mariijose93/y-en-secundaria-voy-la-opinion-de-los-alumnos
Nota... si el link no abre... cópienlo y pegenlo en la barra de su navegador... =)
Esta actividad consiste en conocer la opinión de los estudiantes sobre la escuela secundaria. Se trata de reconocer sus motivaciones y proyectos personales vinculados a la escuela, o bien, conocer cuando y por que razones la escuela no satisface sus expectativas. Ademas de leer los textos de Torres y Sandoval, se recomienda platicar o entrevistar adolescentes para conocer lo que piensan de su estancia en la escuela secundaria.
http://www.slideshare.net/mariijose93/y-en-secundaria-voy-la-opinion-de-los-alumnos
Nota... si el link no abre... cópienlo y pegenlo en la barra de su navegador... =)
ACTIVIDAD IV
LAS RELACIONES ENTRE LOS ALUMNOS Y MAESTROS EN LA ESCUELA SECUNDARIA...
Se trata de que los estudiantes normalistas reconozcan las diversas formas de relación que establecen entre adolescentes y maestros, con base a los siguientes aspectos: las actividades de enseñanza, el ambiente de trabajo, y el interés por la clase entre otros. para obtener información que permita contar con suficientes elementos para el análisis y el debate se recomienda releer la concluciòn del articulo de valencia y platicar con maestros y alumnos. Los temas que pueden ser considerados para charlos son los siguientes: la forma de trato que prefieren los alumnos, los motivos por los cuales se establecen relaciones de amistad entre alumnos y maestros, los momentos y espacios propios para la convivencia estudiantil.
http://www.slideshare.net/mariijose93/las-relaciones-entre-los-alumnos-y-los-maestros
nota.. si el link no abre... solo cópienlo y pegenlo en la barra de su navegador... =)
Se trata de que los estudiantes normalistas reconozcan las diversas formas de relación que establecen entre adolescentes y maestros, con base a los siguientes aspectos: las actividades de enseñanza, el ambiente de trabajo, y el interés por la clase entre otros. para obtener información que permita contar con suficientes elementos para el análisis y el debate se recomienda releer la concluciòn del articulo de valencia y platicar con maestros y alumnos. Los temas que pueden ser considerados para charlos son los siguientes: la forma de trato que prefieren los alumnos, los motivos por los cuales se establecen relaciones de amistad entre alumnos y maestros, los momentos y espacios propios para la convivencia estudiantil.
http://www.slideshare.net/mariijose93/las-relaciones-entre-los-alumnos-y-los-maestros
nota.. si el link no abre... solo cópienlo y pegenlo en la barra de su navegador... =)
ACTIVIDAD V
LA IMPORTANCIA DEL MAESTRO.
Se pretende que los alumnos, a partir de los textos de Jose Surakhan y Alejandro Estevez, comenten y obtengan conclusiones sobre la influencia que los maestros puedan ejercer para despertar el interés o la vocación por alguna disciplina.
http://www.slideshare.net/mariijose93/la-importancia-del-maestro-11071961
nota... si el link so abre... solo cópienlo y pegenlo en la barra de su navegador.... =)
Se pretende que los alumnos, a partir de los textos de Jose Surakhan y Alejandro Estevez, comenten y obtengan conclusiones sobre la influencia que los maestros puedan ejercer para despertar el interés o la vocación por alguna disciplina.
http://www.slideshare.net/mariijose93/la-importancia-del-maestro-11071961
nota... si el link so abre... solo cópienlo y pegenlo en la barra de su navegador.... =)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)